詐欺般的蝦餅

　　上大學後認識一位教授，上課宛如演講，非常有魅力。他自己還有一個部落格，字裡行間如本人言談，充滿著自信；甚至有時候我會覺得他話講得滿了些……但奇怪的是，我並不會感覺反彈。


　　以前國高中的中文課本裡，古人古文為多。其中不乏有稱讚自己的；什麼惟吾德馨，我讀的時候都覺得有些痛苦。雖然他們人生歷程或許出奇、事蹟滿懷，但離我太遠，只感受得到他們的自信，而非實力。
　
　　為什麼離我近的人做這種事，我就能接受；而遠者則不能呢？也許是因為我們無緣、兩次出生差得太多。這些老師們選出的偉人所做的豐功偉業，對我來說卻絲毫無感；而台上那人活生生地在我面前滔滔不絕時，我就能聽得很高興，也許又是因為他所做的事真正與我有關。
　
　　我最近不知道在哪裡看見《亞細亞的孤兒》這本從未拜讀過的書之大名。它似乎曾經出現在課本中哪行註釋裡，講的好像是臺灣人在那個時代下無處為根的哀愁；可我卻背過幾章《論語》還有《孟子》，知道某個古人周遊列國的種種際遇。
　
　　生在臺灣，我小學得看 VCD 唱朝代歌（皇帝堯舜夏商周……），中國古代詩人名字也記得幾個，卻很少在課文裡讀到臺灣人的筆跡。
　
　　我生物課為了背什麼動物是軟骨動物、什麼動物是節肢動物、什麼動物是下半身思考而頭痛，卻從來沒學過臺灣海邊有一種會變色的螃蟹這種很酷的知識。
　
　　歷史課本花了好幾本來說中國史，說了有人在什麼門前殺了手足稱王，描述了遠古時期的人會拿酒杯當禮器；卻只花短短篇幅講臺灣史，省略了自焚的那位人格者，也沒談畫家死不瞑目的緣由。
　
　　懵懵懂懂十八年，我究竟學了什麼呢？
　
　　我暫時還沒有答案。
　
　　但是我突然想到，昨天我去安平老街，買了一包蝦餅回來，一百塊一大包，我想說賺到了，結果回宿舍打開一看，裡頭比樂事還空蕩蕩，只零散裝著十幾塊愛心形狀的蝦餅。
　
　　那老闆還說為了環保不提供塑膠袋，考慮塑膠袋之前先把你們包裝縮小啦幹。